L’esprit dispersé. Comprendre et traiter les troubles de la concentration.
Comprendre et traiter les troubles de la concentration
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Enfants, adolescents: approches pyschologiques
Cet ouvrage se présente sous forme de fiche. La présentation est claire et structurée, elle vise 3 objectifs majeurs: Fournir une synthèse complète du cours, faisant ressortir les notions essentielles et leur articulation; Permettre une préparation efficace aux examens en donnant aux étudiants les moyens de rassembler leurs connaissances; Favoriser une consultation rapide sur un
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Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante.
L’auteur répond à différentes questions que les parents, ou l’entourage d’enfants surdoués peuvent se poser. En voici quelques unes: Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l’enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces
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Les enfants « actuels »
Depuis quelques décennies, de plus en plus d’enfants, de jeunes, nous interpellent. Ils n’entrent pas dans les cadres classiques, ils évoluent différemment, ont une autre manière d’être, de regarder, de percevoir le monde. Ces enfant peuvent être déroutant par la pertinence de leurs propos, leur maturité, leur sens aigu de la vérité, de la justice,
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Je suis précoce, mes parents vont bien
De manière générale, les parents restent démuni face à la précocité de leur enfant. Malgré les tests effectués ou encore la lecture de nombreux livres , le parent ne parvient pas à rattacher ces particularités aux comportements déroutants de son enfant.
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Réussir ça s’apprend. Un guide pour tous les parents
Tous les parents veulent que leurs enfants soient heureux. Et parce que la scolarité joue un rôle essentiel dans leur vie quotidienne et oriente leur avenir, ils veulent les voir heureux à l’école. Mais souvent ils s’inquiètent : » Il rêve, il ne fait pas attention, il ne retient rien, ça ne rentre pas. » L’auteur
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L’enfant autiste. Stratégies d’intervention psychoéducatives.
L’enfant autiste. Stratégies d’intervention psychoéducatives.
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Même pas grave !
Même pas grave !
Ce livre contient des récits et des témoignages qui sont tirés sur l’expérience d’un pédopsychiatre, qui est en lutte contre l’isolement des enfants en difficultés et de leur famille.
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Tous les enfants peuvent réussir.
Ce livre permet de renverser la perspective que nous avons lorsque nous parlons d’école. De manière générale nous parlons constamment d’échec lorsque nous abordons le sujet de l’école. Comme le dit Antoine de La Garanderie: »Nous avons tous en nous des richesses inexploitées et il faut si peu de chose pour les mettre au jour. Si
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